简要梗概：
　　大魔法师是谁啊？告诉你吧，是个无所不能，本领超过孙猴子的最新电脑机器人。

　　详细梗概：（571字）
　　大魔法师是谁啊？告诉你吧，是个无所不能，本领超过孙猴子的最新电脑机器人。
　　忽然有一天，９岁笨男孩说，自己变成了超人，打遍天下无敌手，甚至，能上天入地。小伙伴们都惊呆了。
　　好，听我慢慢道来。
　　一个叫做大立的男孩，特别笨，被小伙伴们叫做笨家伙，因为他好像什么都比别人慢半拍，什么都做不好，比如学习成绩啊，总是排在最后一名，作游戏啊，也是不能和同学们配合在一起，唉，他自己也特别发愁，自己怎么这么笨啊。爸爸妈妈说二叔是科学城的科学家，肯定会让笨家伙变得聪明起来，于是，在这个暑假，就让笨家伙到了科学城让二叔给他开窍。于是，笨家伙的奇遇开始了-----
　　可是，二叔不在，到外国开会去了，一个机器人来接他。哎呀，这个机器人可聪明了，什么都懂，什么都会，这果然让笨家伙大开眼界。大魔法师带着他到各地历险，途中，他们遇到了九九八十一难，机器人都一一化解了。笨家伙也从中学到了不少知识，比如天文地理知识，动物知识，植物知识等。
　　可是，眨眼就该开学了，笨家伙又发愁了，现在，他几乎离不开大魔法师了，他乞求大魔法师跟随他去学校几天，他要好好表现表现，摘下自己的笨家伙的帽子，于是，在机器人的帮助下，他成了无所不能的超人，神人，英雄，但是，后来，机器人走了，笨家伙再次成为笨家伙。
　　大立向大家说明了真相，希望大家原谅自己，他发誓，自己用功读书，笨鸟先飞，真正摘掉笨家伙的帽子。

　　作品卖点：
　　1、想象力让人类从原始文明迅速走向现代文明，宇宙文明，未来文明，本剧本的想象力，会超出一切读者的想象，向后看吧，不会开始就告诉你一切的。
　　2、运用悬疑等多种手段，吸引读者和观众。学习了希区柯克，短时间内，不会告诉你结局的。
　　3、描述了当代人与未来人的巨大差距，告诉我们当代人，千万别以为人类是万物之灵，就主宰了世界，还是谦虚些，悠着点，未来，什么都可能发生啊。不相信？往下看吧。
　　4、忧患意识，时不时地在剧本中展现出来，体现对当代人奢侈，骄躁，狂妄以及給地球带来的伤害，感到担忧。
　　5、幽默，是本剧本的另一个特点，会让你在惊悚中，捧腹大笑的。

　　1.教室。白天。内。
　　老师走到讲台前：各位同学，为了检查同学们在假期是否用功，是否一心一意的学习，我今天特意准备了一次小测验。现在，马上拿出笔来―――
　　大立：哎呀，这次可惨了，我又得第末了。还得戴上笨家伙的帽子啊。
　　老师：米大立，你在嘀咕什么？
　　大立：没有，我没有嘀咕什么啊。
　　丁丁：唉，为什么来一个突然袭击啊。
　　老师：丁丁，你在嘀咕什么？
　　冬冬：老师，他说，你为什么这么热衷搞突然袭击啊。
　　大家笑起来。
　　老师：不搞突然袭击，怎么会知道你们现在的真实水平呢？少废话，拿出笔来。
　　大立无奈的拿出笔。
　　老师发卷子。
　　大立看着卷子，叹息着：唉，一道题也不会作。
　　老师冷笑着：一道题也不会作吗？
　　大立：不，也许会一道题。
　　大立偷偷的拿出书。
　　老师：不许抄袭，什么作风？
　　大立：是，不抄袭。
　　老师转脸。
　　大立再次拿出书。
　　老师再次转脸面对大立：怎么？还想抄袭吗？
　　大立：不，不抄。
　　老师：我就知道你会是这样的下场，以后，不许踢球了，天天留在学校补课。
　　大立：啊。不许我踢球了？
　　老师抓走大立的卷子。
　　
　　2.教室外面。白天。外。
　　同学们走出教室。
　　大立边走边叹息着：唉，不许我踢球了。
　　虎子走到他的身边：笨家伙，怎么样？
　　大立：不许你再叫我笨家伙了，你没有记住吗？
　　虎子：实践证明，你还是笨家伙。
　　大立：我不是笨家伙―――我不是了―――
　　虎子：那，你告诉我，你这次答对几道题？
　　大立：我―――
　　虎子：哈哈―――还是第末的笨家伙―――
　　大立呜呜的哭泣起来。
　　
　　3.路上。白天。外。
　　大立走着，边走边哭泣。
　　
　　4.操场上。白天。外。
　　虎子和冬冬，丁丁在踢球。
　　丁丁招呼大立：米大立。来。踢球啊。
　　大立：不。
　　虎子：老师不许他踢球了，他又一道题没答对，还是笨家伙。
　　大立：可是，我是校队的，虎子，你是吗？
　　虎子：以后，老师就不许你去校队训练了，看着吧。
　　
　　5.路上。白天。外。
　　大立边走边哭泣。
　　
　　6.大立家。夜晚。内。
　　机器人问大立：笨家伙，今天怎么没有去训练啊？
　　大立，完了，老师不许我……
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