人物简介： [展开]

　　简要梗概：
　　本剧讲述的是一个先天性耳聋的小女孩，通过学校和社会各界的爱心培育，健康成长，长大成人之后，以自己的方式向社会献出爱心，回报社会的故事。

　　详细梗概：（1549字）
　　媛媛患有“双耳先天性极重度感音神经性聋”，无法修复。爸爸、妈妈带着她全国各地四处求医，花光了全部积蓄，也无法治好孩子的病。妈妈是一家小医院的护士长，在给孩子求医的时候，听说通过语训，可以让孩子做到“聋而不哑”，于是向医院提出辞职，带着不到两岁的孩子去上海某医院参加语训。1998年的时候，语训刚刚在全国推广。（1935年，英国圣公会成立真铎启喑学校，主张口语教学。）医院领导考虑到她的家庭困难，特别允许她带职参加培训学习，回来后在本医院开设聋人康复科。妈妈既学会了语训，也让媛媛能够开口说话了。经过五年的培训，媛媛达到了三级康复水平，基本上具备了和正常人沟通的能力。
　　媛媛到了上学的年龄，爸爸带着媛媛去了几个学校，均遭到拒绝。区教委领导研究决定在本区进行第一个聋童随班就读试验，几经周折，最后安排在“二大马路小学”。聋童在普通学校随班就读，面临着很多困难，学校采取了种种措施，确保孩子顺利就读。班主任悉心照顾这个残疾孩子，做学生们的思想工作，让同学们不要歧视这个听不见声音的特殊同学，同学们也特别配合，创造了良好的班集体学习环境。学校少先队开展了小型多样的活动。“我教媛媛一个字、一句话”、“我与媛媛同游戏、同快乐、共成长。”
　　小学三年级，学英语成了媛媛一道难以逾越的坎。团市委学生部组织了“青年志愿者”小组，到家里辅导媛媛学习英语，残联、妇联也伸出温暖的手，大家共同搀扶着这个残疾孩子向前走。媛媛自己也非常刻苦，一个学期过去了，取得了语文数学“双百”的好成绩。在接下来的几年里，媛媛的学习成绩几乎都是全优。她的品德表现也非常好，能够主动帮助低年级同学，有坐轮椅来上学的学生，她主动上前推轮椅，同学们也都前来帮助。学校开展了“向自强不息的好少年媛媛学习”活动，各个班集体为媛媛捐赠了许多学习用品，极大地促进了校风建设，学校风貌焕然一新。
　　媛媛特别喜爱绘画，因为不会说话，她从小就画看到的东西，慢慢地形成了自己的特长。在少年宫参加校外培训，绘画水平不断提高，多次获得大奖。她在爱的呵护中成长，学校的领导、老师、同学都在尽可能地关心她，帮助她，她也以同样的方式，关心爱护他人。绘画作品获得大奖，她把500元奖金捐献给特困生。因为她事迹突出，荣获“全国优秀少先队员”称号，成为全国广大青少年学习的好榜样。
　　媛媛在电视上看到，西部地区还有贫困家庭的孩子不能按时完成学业，决……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读全部内容！
　　免费注册 | 马上登录

　　作品卖点：
　　一个全聋的小女孩，经过艰苦的语言训练，学会了说话。在普通小学随班就读，她刻苦学习，自强不息，在老师和同学们无私的帮助下，学习成绩优秀；在社会各界的共同帮助下，健康成长。她具有突出的绘画特长，以优异的成绩考入中央美术学院。大学毕业后参加工作，义务培训残疾人，帮助残疾人就业，成为扶残助残模范。她的健康成长，是家庭、学校、社会共同努力的结果，尤其是小学阶段，为她的未来发展打下了良好的基础，才能最终开出艳丽的花朵。代表的是社会主义新时代独具特色的教育成果。
　　韩国电影《熔炉》讲述的是：某聋哑学校虐待聋哑少年儿童的种种背后黑幕。2020年台湾电影《无声》，讲述的是失聪少年在学校备受欺凌的现实生存。《心灵之声》同样讲述的是聋哑孩子的校园生活，在有声的校园里能够得到良好的教育。我们的社会也处处关爱残疾人，让他们能够有尊严地生活，与健康人一样，共同奋斗在社会主义伟大复兴的道路上。
　　党的十八大以来，教育改革的力度不断加强，针对教育乱象，国家出手，正本清源，对扰乱正常教育秩序的校外辅导班、补习班，进行了全面彻底的清理，效果明显。
　　本剧对教育观念的改变也有所体现，我们培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，不是培养歌星、影星、明星、精英。西方教育价值观崇尚虚伪的平等自由，强调个性发展，推行的弱肉强食，丛林法则。我们的教育理念一度偏离正确轨道，最终回到正确轨道上来。
　　栽什么苗开什么花，栽什么树结什么果。主人公是在具有中国特色的育人环境下成长起来的一代社会主义新人，在人间大爱中健康成长，她用自己的方式回报社会，是青年人学习的好榜样。人物形象青春，励志，阳光，是一副净化心灵的良药，是一曲爱的赞歌。
　　本剧看点：1、聋哑孩子的家庭，怎样面对孩子的未来生存？2、语训、唇语，聋哑孩子怎么学会了说话？3、聋孩子在普通学校就读，学习成绩优秀，她是怎么做到的？4、孩子被评为“全国优秀少先队员”，她取得了什么突出的成绩？5、孩子热心公益事业，她是怎样回报社会的？6、习近平新时代教育改革出现了什么样的变化等。

　　1、xx市城镇职工医院产房里，日，内 2002年
　　人物：妈妈、护士、爸爸
　　【画外音】婴儿响亮的哭声。
　　护士抱着孩子出来。爸爸走上前去。
　　护士：女孩，母女平安。
　　爸爸高兴地：我当爸爸啦，我当爸爸啦。
　　
　　2、袁媛家，夜，内，
　　人物：袁媛、爸爸、妈妈、
　　爸爸、妈妈、袁媛（3个月）躺在床上睡觉。
　　闪电照亮窗户。起风，雷声，下雨。爸爸起床关窗户。妈妈醒来。
　　闪电过后，一声惊雷。妈妈转头看看袁媛，袁媛安静地睡着。
　　一阵风吹来，把缸子从窗台上吹下来
　　妈妈看看袁媛没有反应，感到异常，拿起拨浪鼓，在袁媛侧边摇，袁媛没有反应。妈妈又在袁媛另一边要拨浪鼓，袁媛仍然没有反应。
　　爸爸：你这是干啥？
　　茶几上有一个盛瓜子和糖块的塑料盆，妈妈抓起塑料盆，瓜子和糖块撒了一地，妈妈拍塑料盆，袁媛仍然睡着，没有任何反应。
　　妈妈跑进厨房，厨房里黑，转身拉灯，猛一拉，线断了，灯亮了。洗碗池里有不锈钢盆子，里边泡着碗，妈妈抓起不锈钢盆子，掀翻了碗，巨大的响声。
　　妈妈跑过来，“咣”拍了一下盆子。
　　爸爸：你吓着孩子。
　　妈妈使劲拍盆子，发出巨大响声。爸爸过来阻挡，妈妈猛推爸爸，爸爸倒向茶几，摔倒。
　　妈妈对着袁媛的耳朵，拍盆子，袁媛没有反应，使最大的劲拍，袁媛仍然没有反应。
　　妈妈把盆子摔到地上，抱头大哭：完啦，完啦，全完啦。
　　
　　3、医院，日，内
　　人物：爸爸、妈妈、袁媛（6个月）
　　袁媛在打点滴。
　　妈妈把药片用水化开，准备给袁媛喂药。
　　针灸师在袁媛头上扎针，扎了许多根。
　　医生头上戴着聚光镜，检查袁媛的耳廓、外耳道口、外耳道，鼓膜、鼓室。
　　医生甲坐在袁媛对面，医生乙站在袁媛身后，给袁媛做音叉试验。医生乙在袁媛的耳朵旁边敲响音叉。袁媛没有任何反应。
　　医生把袁媛带入套间，套间里有纯音听力（电纯音测试测听）、声阻抗检查设备。
　　专业医生给袁媛做检查，然后写医疗鉴定报告。
　　
　　4、专家办公室，日，内
　　人物：主任（60多岁，戴助听器、爸爸、妈妈、袁媛
　　妈妈抱着袁媛，坐在主任对面。爸爸坐在一旁。妈妈疲惫，爸爸憔悴。
　　主任：孩子很健康，不要过于担心。
　　爸爸：可是，她耳聋啊，听不见啊
　　主任：她天生就这个样。地……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读作品正文！
　　免费注册 | 马上登录